Розширення заборони на середню ланку

Міністерство освіти Ізраїлю під керівництвом міністра Йоава Кіша ухвалило рішення про запровадження повної заборони на використання мобільних телефонів у середніх школах (хатівот бейнаїм). Згідно з офіційною заявою відомства, нові правила набудуть чинності з початком навчального року Ташпаз (2026–2027). Цей крок став логічним продовженням системної політики міністерства, спрямованої на покращення шкільного клімату та розвиток соціальних навичок учнів. Раніше, з лютого 2024 року, аналогічна заборона була успішно впроваджена у початкових школах, де телефони мають залишатися вимкненими протягом усього навчального дня.

Наукове підґрунтя та мета реформи

Рішення ґрунтується на детальному аналізі досліджень, проведених ізраїльськими та міжнародними експертами, зокрема офісом Головного вченого МОН. До робочої групи також увійшли педагогічні фахівці, директори шкіл, представники муніципалітетів, батьківські комітети та Національна рада учнів та молоді. Зібрані дані свідчать, що постійне використання гаджетів негативно впливає на когнітивні здібності підлітків: призводить до розсіювання уваги, погіршення якості сну, зростання залежності від соціальних мереж та зниження рівня взаємодії «віч-на-віч».

Як повідомляє Walla, впровадження обмежень має на меті повернути учням можливість концентруватися на навчанні та повноцінно спілкуватися з однолітками під час перерв. Згідно з новими правилами, пристрої мають бути вимкнені та зберігатися в особистих сумках або у спеціально визначених адміністрацією місцях. Використання телефонів дозволятиметься лише за прямого дозволу вчителя у навчальних цілях.

Логістичні виклики та реакція батьків

Батьківська спільнота сприйняла нововведення неоднозначно. Ефрат Біда, мати 14-річної учениці в Нес-Ціона, висловлює скепсис щодо повної заборони, вважаючи її відірваною від реальності. Вона пропонує компромісний варіант: зберігати телефони у спеціальних відсіках лише під час уроків, дозволяючи користуватися ними на перервах, щоб уникнути ситуації, коли вчителі змушені виконувати функції наглядачів.

Натомість Орен Палах, батько 13-річного учня, підтримує ініціативу, вбачаючи в ній спосіб зменшення конфліктів та випадків насильства, спричинених публікацією знятого відео у мережі. Водночас він застерігає щодо логістичних труднощів: «Це масштабна операція — збирати та повертати телефони сотням учнів щодня. Питання полягає в тому, хто саме візьме на себе цю відповідальність».

Стратегічне бачення та майбутнє системи

Генеральний директор міністерства Меїр Шамоні підкреслює, що політика була сформована після широких консультацій з усіма учасниками освітнього процесу. Міністр Йоав Кіш наголошує, що школа має стати простором, вільним від цифрових спокус, де діти відновлюють людські контакти. «Ми бачимо забагато випадків, коли діти перебувають разом у класі, але кожен з них залишається наодинці з екраном. Наше завдання — діяти вчасно», — заявив міністр. У довгостроковій перспективі міністерство планує розглянути можливість розширення цих обмежень і на старші класи (тіхони), що є частиною стратегії захисту ментального здоров’я підлітків та цифровізації освіти.